Semana de la Ciencia 2020

Durante esta semana hemos celebrado en el colegio como cada año "La Semana de la Ciencia" dedicada este curso a nuestro eje temático "la salud física y psicológica".

Como cada curso, cada ciclo ha hecho sus propuestas, además de otras comunes para todo el centro.

En nuestro ciclo hemos planteado un taller de experimentos relacionados con la salud. Nos ha dado mucha pena no poder invitar a nuestras familias pero hemos podido contar con las personas que están realizando el prácticum de la UAL  y que han hecho que la actividad se desarrolle con mucha mayor facilidad.

Antes de empezar les he preguntado que es para ellos la ciencia y las repuestas han sido geniales:

• Es una cosa que es para hacer pociones con cosas científicas.
• Se hace con materiales de ciencia
• También es para construir aparatos
• y para inventar aparatos y máquinas.
• Es para inventar y descubrir cosas.
• Es para conocer cosas sobre el cuerpo humano.
• Son los materiales de la tabla periódica.

Hemos hecho un taller para entender que pasa en  la digestión con globos, cereales, vinagre y aceite.

En otro un taller para entender como bombea el corazón con un bote de cristal, globos, agua con colorante rojo  y pajitas

Y tres talleres de montaje:

del corazón y el ojo 

y del cuerpo humano

y de construcción de un fonendoscopio

Lo han disfrutado un montón y al final hemos visto que sabemos muchísimas cosas del cuerpo humano

Os dejo las fotos: 

Además el miércoles bajamos a ver el corto "IAN" sobre la parálisis cerebral y nos emocionó un montón, os recomendamos que no dejéis de verlo en clase o en casa. 

Después de verlo en el debate hablamos de muchísimas cosas que nos pasan a diario y en las que no ayudamos lo suficiente a las personas que necesitan romper barreras, pero también de cómo con un corto y a través de elementos como los planos cortos o la música nos llegamos a emocionar e incluso nos ayudan a tener más empatía con las personas que se sienten solas. Estos son los dibujos que hicieron después de ver el corto.

El viernes todo el colegio celebró una carrera solidaria para recoger dinero para ayudar a la investigación para curar la leucemia, una idea muy bonita con la que además nos lo pasamos muy bien e hicimos deporte que es una actividad muy saludable.

Ha sido una semana fantástica, pero la ciencia no acaba aquí y nosotros seguimos con nuestro proyecto "Magazine: Escuela de salud"

Día Mundial de la Diabetes, también en el cole

Hoy se celebra el Día internacional de la diabetes y nosotros que tenemos a Pablo en clase, no podíamos faltar a esta cita con nuestro granito de arena y menos este curso que nuestro eje temático es la salud física y mental.

Es un pequeño trabajo, parte de otro más amplio que aún estamos construyendo, nuestro Magazine sobre salud que os presentaremos en unas semanas.

Uno de los equipos ha preparado para el magazine una infografía sobre los datos imprescindibles que debe conocer las maestras o los maestros que estén con Pablo u otra niña o niño con Diabetes.

Hemos utilizado como material de consulta, además de todo lo que aprendimos el curso pasado haciendo el documental "Investigamos sobre la diabetes", los apuntes que Maria José (la mamá de Pablo) nos dió y ella también nos ha proporcionado enlaces a la "Guía para la diabetes tipo I" del Hospital "Sant Joan de Deu" de Barcelona.

Han utilizado  una herramienta nueva para ellos, Genially, y hemos abordado un texto también nuevo, la infografía, sobre el que seguiremos profundizando.

Entramos con música: Antonia Brico

En nuestro proyecto del cole "Entramos con Música" este año hemos decidido que vamos a conocer a mujeres directoras de orquesta. A nosotros nos tocó la semana pasada y con todo lo que estamos preparando se nos echó el tiempo encima, así que ha sido una actividad cortita pero muy interesante en la que hemos mezclado, música, lectura y matemáticas.

La búsqueda de información la hice yo y les imprimí un texto que extraje de la página "Mujeres en la Historia" de Sandra Ferrer Valero

No es un texto fácil, pero no nos importa. Lo leímos primero en voz baja y después entre todos, parándonos en cada párrafo a ver que habíamos entendido y que palabras nos resultaban complicadas. Hablamos de identidad, entresijos, prestigio, evidencia, talento, declive...

También de adopción, de familias adoptivas, de orfanatos, de porque Antonia Brico no querría saber nada de su familia adoptiva cuando se enteró que lo era...

Para todo hay un comentario, una anécdota, una historia personal que quieren compartir aunque no tenga nada que ver con el tema y poco a poco van aprendiendo cuando un comentario es pertinente o no y aprendiendo a filtrar los comentarios.

Después de que conocimos a Antonia Brico, su sueño, sus dificultades, sus logros, yo les propuse que podríamos hacer el mural de su biografía con algo parecido a "una línea del tiempo" para eso les pedí que subrayaran las fechas y las sacarán del texto acompañadas de lo que sucedió en cada una de esas fechas "con sus palabras"

Después ordenamos las fechas y compusimos el mural de la entrada para que todo el cole la conozca.

Encontramos en youtube un vídeo en el que dirigía a la orquesta del Festival de Mozart en la Obertura de la flauta mágica y nos gustó como música para entrar al cole.

También buscamos información sobre la flauta mágica, pero eso lo hicimos en casa y después lo pusimos en común en el cole para contar también en nuestro panel un poquito de esa fantástica obra de Mozart.

Después de todo eso, solo nos quedaba contarlo al resto del cole. Este año no podemos pasear nuestro panel por las aulas para contárselo al resto de compañeras y compañeros, así que lo hemos grabado en vídeo para que puedan verlo en clase.