El viernes 21 tuvimos nuestra fiesta de Carnaval en el cole. Este año los disfraces están relacionados con nuestro eje temático del curso "la salud de las plantas" nos unimos a la celebración que ha propuesto la ONU que ha declarado 2020 como el "Año Internacional de la Sanidad Vegetal".
La madre de nuestra compañera María nos compuso la murga para cantar y el resto ha sido "pasarlo genial".
Ayer tuvimos nuestra primera sesión de juegos con algunas de las mamás de clase. Fue estupendo porque con ellas podemos aprender mucho más rápido las normas de los juegos que tenemos.
Se llevaron unos días los juegos para conocer las normas y el jueves pudimos disfrutar de hora y media de trabajo fantástico.
Nos dio tiempo a rotar tres veces, aunque teníamos seis equipos, así que eso las compromete a volver de nuevo para que pase toda la clase por todos los juegos.
Tenemos que darles las gracias porque nos hicieron pasar un rato estupendo a la vez que aprendíamos.
Os iremos contando poco a poco los juegos que vayamos descubriendo, por ahora son cinco:
UBONGO
Ubongo es un juego matemático que
permite partidas de 2 a 4 jugadores, con una edad mínima sugerida de
8 años, aunque nosotros hemos podido comprobar que con 6 somos
capaces de jugar de maravilla
Es un juego que desarrolla nuestra
capacidad de concentración, visión espacial, agilidad mental y un
punto de rapidez física para intentar resolver una serie de
desafíos.
Cuando resulta un poco complicado,
jugar en parejas como propuso la mamá de Pablo puede ser una pequeña
ayuda.
Es un juego de cartas que permite jugar
en equipo pero también se puede jugar en solitario.
Es un juego fantástico para trabajar
el razonamiento lógico-matemático. Sumar, restar, plantear un un
problema a partir de la solución y obtener conclusiones en forma de
resultados.
A través de este juego trabajamos
además la atención, la toma de decisiones y la velocidad de
procesamiento.
Bla bla bla, es un juego de mesa para
acompañar el lenguaje verbal. La propuesta es crear un cómic y
luego explicarlo en voz alta, las tarjetas incluyen personajes,
lugares y objetos diversos que ayudan a crear historias sencillas o
más complejas.
Un material que apela a la imaginación
y la inventiva de historias, se puede jugar en cualquier idioma. Una
manera lúdica de que también se conozcan mejor en el grupo.
El Rummikub puede ser considerado un
juego de estrategia y planificación, en el que cada jugador deberá
estar muy atento a las estrategias seguidas por sus contrincantes, ya
que éstas determinarán el modo de proceder de cada jugador.
A través del Rummikub podemos trabajar
diferentes funciones cognitivas tales como: atención, percepción,
inhibición y las funciones ejecutivas.
Comenzamos nuestra andadura con la proposición de problemas el trimestre pasado, con la pregunta, "si sabían lo que era un problema matemático" y estas fueron las respuestas:
Son sumas.
Cuando se lían los números.
Que te equivoques en algo.
Se te mete un lío en la cabeza.
Donde están las sumas, las restas y las multiplicaciones.
Cuando te equivocas con un rotulador y...
Tarea de sumas y restas.
Cuando no sabes sumar.
Que se moje la ficha por tener la botella de agua.
Beber agua corriendo.
...
Después de eso hemos visto modelos de problemas matemáticos de los libros y hemos analizado cómo son, las preguntas que llevan, para que sirven los números... También hemos hecho un rincón de acertijos matemáticos.
Al volver de Navidad hemos trabajado la secuencia del calendario y de paso que investigábamos sobre los calendarios, lo hemos hecho igualmente sobre el tiempo y cómo se mide.
También hemos inventado nuestros problemas matemáticos en parejas. El primer borrador ya tenían bastante similitud con un problema matemático, aún cuando no tengan a veces mucho sentido.
1. Había una vez dos niñas que estaban en su habitación jugando a las muñecas y hoy se acordaron que era el cumpleaños de su madre y cuando llegó su padre fueron a comprarle un regalo que le regalamos a nuestra mamá, si es así y es día 10 de diciembre y faltan 6 días ¿Cuántos hay en total?
2.- Rodolfo tiene 4 calendarios y en el
cuarto calendario en vez de poner 25 pone 22 ¿Cómo sabes cual es? 3.- Si Hugo su cumple es el 14 de mayo
¿Cuánto queda si hoy es 9 de enero? 4.- Si Rodolfo tiene 3 calendario y está
desordenados los números ¿cómo lo resolvemos? 5.- Si Alicia tiene 3 calendarios y
Alejandro tiene 10 calendarios y a Alejandro le quito un calendario ¿Cuantos le quedan a Alicia y cuantos le quedan a Alejandro?
6. Si te has levantado y no sale que día
es, mira un calendario una y otra vez.
7. Juanito su boda era el día 11 de
febrero y está en el 24 de enero ¿Cuantos días quedan?
Después hemos corregido entre todos algunos para que sean mejores problemas e incluso para hacerlos más difíciles.
Había una vez dos niñas que estaban en su habitación jugando a las muñecas y hoy se acordaron que era el cumpleaños de su madre y cuando llegó su padre fueron a comprarle un regalo que le regalamos a nuestra mamá, si es así y es día 10 de diciembre y faltan 6 días ¿Cuántos hay en total?
Se convierte en:
Había una vez dos niñas que estaban en su habitación jugando a las muñecas. Hoy se acordaron iba a ser el cumpleaños de su madre. Cuando llegó su padre se fueron a comprarle un regalo que le regalaron a su mamá. Si es el día 10 de diciembre y faltan 26 días ¿Cuál es el día del cumpleaños?
Hemos trabajado al corregirlos:
La coherencia del texto.
Separación y puntuación.
Tiempos verbales.
Separación de palabras.
Ortografía.
Sentido de la pregunta.
Dificultad del problema
Hemos arreglado tres problemas que en otra sesión de clase, hemos pasado a realizar con la técnica de cooperativo cabezas al centro.
Había una vez dos niñas
que estaban en su habitación jugando a las muñecas. Hoy se
acordaron que iba a ser el cumpleaños de su madre. Cuando llegó su
padre se fueron a comprarle un regalo que le regalaron a su mamá.
Si es el día 10 de diciembre y faltan 26 días ¿Cual es el día de
su cumpleaños?
Si Hugo su cumpleaños es
el 14 de mayo ¿Cuánto queda si hoy es 9 de enero?
Si
Alicia tiene 3 calendarios y Alejandro tiene 10 calendarios y a
Alejandro le quitó Alicia un calendario ¿Cuantos le quedan a Alicia y
cuantos le quedan a Alejandro?
Los dos primeros son problemas difíciles para niñas y niños tan pequeños pero con ayuda del calendario se han acercado bastante a las soluciones.
La proposición de problemas es un recurso muy interesante para trabajar tanto el área de matemáticas como la de lengua y una herramienta bastante potente para trabajar paralelamente la resolución de problemas matemáticos.
